A Projekt során 2 gazdaságtörténeti jelentőségű, interaktív VR látogatás bemutatása valósult meg Neumann János és Kármán Tódor részvételével korabeli számítógép és sugárhajtómű tesztelésével, továbbá létrejött egy 2 gyakorlati órát felölelő interaktív képzéssel egybekötött VR látogatás egy modern borászati üzemben, minden munkafolyamatra kitérve. A Magyarországon és valószínűleg a régióban egyedülálló alkotás annak a célkitűzésnek az első, jelentős lépcsőfoka, hogy a közgazdász hallgatók az elméleti tudásanyag mellett játékos feladatmegoldásokkal kisért VR látogatást tehessenek a zöld, a körkörös, a közösségi, a fenntartható, a vad, az újra-hasznosító stb. gazdaságok egy-egy reprezentatív üzemében, amire a konzervatív képzés keretében eddig csak kivételesen adódhatott lehetőségük. A VR látogatás során az autentikus üzemi környezetben bepillantást nyerhetnek és képet alkothatnak a modern gazdaság működéséről egy szemeszterben legalább 10 látogatással: szennyvíztisztító és modern vízmű, élelmiszeripar, különféle hulladékanyagok újra-hasznosítása, precíziós mezőgazdaság, raktárkomplexumok, diszpécserközpontok. A Projekt legfőbb eredménye, egy ilyen tananyagfejlesztés működő, a Meta Store platformon angol/magyar nyelven bárki által szabadon elérhető prototípusának előállítása, és promóciós videók elkészítése, mellyel a VR és – az alkalmazásokban megjelenő mentorok által – AI alkalmazások jelenhetnek meg a felsőoktatásban önálló gyakorlati tananyagként.
Results in English
During the Project, two interactive VR visits of economic historical significance were presented with the participation of the inventors,John von Neumann and Theodore von Karman, testing contemporary computers and jet engines.In addition, a VR visit to a modern winery was created, combined with two hours of practical training, covering all workflow processes.This project, which is unique in Hungary and probably in the region, is the first significant step towards the goal of enabling students of economics to combine their theoretical knowledge with gamified tasks during VR visits to representatives of plants that are green, circular, shared, sustainable, wicked, recycling, etc. which has only been possible in exceptional cases within the framework of conservative higher education.During the VR visit, they can gain insight into the authentic operating of plants, factories, farms and they can learn how modern economy works with at least 10 visits per semester: sewage treatment, waterworks, food industry, recycling of various waste materials, precision agriculture, warehouse complexes, dispatch centres. The main result of the Project is the development and the creation of a prototype curriculum that is freely accessible to anyone in English/Hungarian on the Meta Store platform, and the production of promotional videos, with which VR and AI applications can appear in higher education as independent practical teaching materials through the mentors appearing in the applications
Tózsa István – Komlódi Róbert – Frankl Daniel: Application of VR and AI in the Higher Education of Students of Economics, https://www.mdpi.com/journal/sustainability/special_issues/N722CC607K, 2026
